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    幼儿园大班奥尔夫音乐教案——《葡萄牙舞曲》

    来源:未知 编辑:admin 时间:2019-04-16
    导读: 幼儿园大班奥尔夫音乐教案《葡萄牙舞曲》 活动目标: 1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。 3、让幼儿感受友情的快乐。 活动准备: 音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱 活动过程:
      幼儿园大班奥尔夫音乐教案——《葡萄牙舞曲》
      
      活动目标:
      
      1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
      
      2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。
      
      3、让幼儿感受友情的快乐。
      
      活动准备:
      
      音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱
      
      活动过程:
      
      一、幼儿进教室围半圆坐好。
      
      二、感受音乐。(放主旋律音乐一次)
      
      三、听故事导入。
      
      丫丫和哈哈是一对好朋友,可是因为一些原因,哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈,下个星期是哈哈的生日,于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生,于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊,好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图,可是小迷糊丫丫看不太懂,让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图,帮她找到哈哈家好不好啊?
      
      四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
      
      1、 出示丫丫走过路地全程图片,并开始放音乐,引导幼儿图形与音乐形成配合。
      
      2、 丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。
      
      听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)
      
      ×   ×   ××   ×  ︱  ×   ×   ××   ×  ︱
      
      3、出示两座山的图片。
      
      教师提问:丫丫前面有几座山?山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。
      
      3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。
      
      请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——望一望——钻山洞——望一望),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。
      
      4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)
      
      5、丫丫终于到了哈哈家,好朋友见了分外高兴,他们高兴的转起圈来,并说 丫   丫   欢迎  你。教师引导小朋友一起说 丫   丫   欢迎  你,教小朋友打节奏。
      
      五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
      
      1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)
      
      ×   ×   ××   ×  ︱  ×   ×   ××   ×  ︱
      
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      2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。
      
      活动延伸
      
      引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。
    责任编辑:admin
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