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    幼儿园园长证培训:幼儿园发展现状分析

    来源:未知 编辑:admin 时间:2019-04-16
    导读: 幼儿园园长证培训:幼儿园发展现状分析 根据教育部全国教育事业发展统计公报,2016年全国共有幼儿园23.98万所,比上年增加1.61万所,入园儿童1922.09万人,比上年减少86.76万人。在园儿童(包括附设班)4413.86万人,比上年增加149.03万人。幼儿园园长和教师
      幼儿园园长证培训:幼儿园发展现状分析
      
      根据教育部全国教育事业发展统计公报,2016年全国共有幼儿园23.98万所,比上年增加1.61万所,入园儿童1922.09万人,比上年减少86.76万人。在园儿童(包括附设班)4413.86万人,比上年增加149.03万人。幼儿园园长和教师共249.88万人,比上年增加19.56万人。学前教育毛入园率达到77.4%,比上年提高2.4个百分点。以下是幼儿园发展现状分析:
      幼儿园园长证培训:幼儿园发展现状分析
      
      根据教育部全国教育事业发展统计公报,2016年全国共有幼儿园23.98万所,比上年增加1.61万所,入园儿童1922.09万人,比上年减少86.76万人。在园儿童(包括附设班)4413.86万人,比上年增加149.03万人。幼儿园园长和教师共249.88万人,比上年增加19.56万人。学前教育毛入园率达到77.4%,比上年提高2.4个百分点。以下是幼儿园发展现状分析:
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      2007-2015年中国幼儿园数量
      
      幼儿园发展现状1)社会力量办学
      
      民办幼儿园指经有关主管部门批准,由公民个人、非国有企业、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费举办的、幼儿园(学前班、幼儿班等);2015年《民办教育促进法》修正草案使教育行业受到了资本的广泛关注,其中幼儿园行业更是成为焦点。
      
      改革开放以来,我国民办教育事业得到了长足发展。民办学前教育作为我国教育事业的重要组成部分,越来越受到国家的重视。国家倡导多元化的办学模式极大地促进了民办幼儿园飞速发展。当前,我国初步形成了政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、公办与民办幼儿园共同发展的新格局。
      
      《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》都高度重视建设发展民办幼儿园。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出“十项意见”和实施学前教育“三年行动计划”,着力解决当前各省市普遍存在的儿童“入园难、难入园”等问题,满足适龄儿童入园需求,促进学前教育事业科学发展。民办幼儿园按照保育和教育相结合的原则,坚持以幼儿园和学前幼儿班两种主要形式,不断扩大数量,提升教育质量。2015年,民办幼儿园所占比重为66.4%
      
      幼儿园发展现状2)集体办
      
      集体办幼儿园指城市街道办事处、居民委员会,农村乡(镇)、村民委员会利用集体所有的资产(包括校舍、师资、经费等),或辅以财政专项补贴所举办的幼儿园(学前班、幼儿班等)。截至2015年,集体办幼儿园所占比重为6.1%
      
      幼儿园发展现状3)教育部门办
      
      教育部门办幼儿园指直属教育局管理的幼儿园。教育部门办幼儿园指各级教育行政部门、公办大中小学举办的幼儿园(附属幼儿园、学前班、幼儿班等);政府重新明确幼教管理机构与分工。如:“纵切”(国家办幼儿园、托儿所,由教育行政部门管教育,卫生部门管保育);“横切”(教育部门管幼儿园,卫生部门管托儿所);“混合切”(教育部门与卫生部门都办幼儿园、托儿所,并交叉管理教育与保育);“社会化”(社会多种体制办幼儿园、托儿所和社区幼儿教育,政府相关部门分工,给予保障和监督)。教育部门办幼儿园所占比重为24.2%
      
      2007-2015年中国幼儿园数量
      
      幼儿园发展现状1)社会力量办学
      
      民办幼儿园指经有关主管部门批准,由公民个人、非国有企业、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费举办的、幼儿园(学前班、幼儿班等);2015年《民办教育促进法》修正草案使教育行业受到了资本的广泛关注,其中幼儿园行业更是成为焦点。
      
      改革开放以来,我国民办教育事业得到了长足发展。民办学前教育作为我国教育事业的重要组成部分,越来越受到国家的重视。国家倡导多元化的办学模式极大地促进了民办幼儿园飞速发展。当前,我国初步形成了政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、公办与民办幼儿园共同发展的新格局。
      
      《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》都高度重视建设发展民办幼儿园。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出“十项意见”和实施学前教育“三年行动计划”,着力解决当前各省市普遍存在的儿童“入园难、难入园”等问题,满足适龄儿童入园需求,促进学前教育事业科学发展。民办幼儿园按照保育和教育相结合的原则,坚持以幼儿园和学前幼儿班两种主要形式,不断扩大数量,提升教育质量。2015年,民办幼儿园所占比重为66.4%
      
      幼儿园发展现状2)集体办
      
      集体办幼儿园指城市街道办事处、居民委员会,农村乡(镇)、村民委员会利用集体所有的资产(包括校舍、师资、经费等),或辅以财政专项补贴所举办的幼儿园(学前班、幼儿班等)。截至2015年,集体办幼儿园所占比重为6.1%
      
      幼儿园发展现状3)教育部门办
      
      教育部门办幼儿园指直属教育局管理的幼儿园。教育部门办幼儿园指各级教育行政部门、公办大中小学举办的幼儿园(附属幼儿园、学前班、幼儿班等);政府重新明确幼教管理机构与分工。如:“纵切”(国家办幼儿园、托儿所,由教育行政部门管教育,卫生部门管保育);“横切”(教育部门管幼儿园,卫生部门管托儿所);“混合切”(教育部门与卫生部门都办幼儿园、托儿所,并交叉管理教育与保育);“社会化”(社会多种体制办幼儿园、托儿所和社区幼儿教育,政府相关部门分工,给予保障和监督)。教育部门办幼儿园所占比重为24.2%
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