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    蒙氏教具系列感官教具之彩色圆柱体

    来源:未知 编辑:admin 时间:2019-04-16
    导读: 彩色圆柱体由蓝、红、黄、绿四种颜色组成,一组蓝色高矮组,直径不变,高度每隔0.5cm递减。二组红色粗细组,高度不变,直径每隔0.5cm递减。三组黄色大小组,高与直径为5.5cm,每隔0.5cm同时递减高度与直径。四组绿色胖瘦组,高1cm开始,直径5.5cm开始,每隔0
      彩色圆柱体由蓝、红、黄、绿四种颜色组成,一组蓝色高矮组,直径不变,高度每隔0.5cm递减。二组红色粗细组,高度不变,直径每隔0.5cm递减。三组黄色大小组,高与直径为5.5cm,每隔0.5cm同时递减高度与直径。四组绿色胖瘦组,高1cm开始,直径5.5cm开始,每隔0.5增加高度递减直径。
      
      [适用年龄]
      
      约3—5岁
      
      [教育目的]
      
      1.培养识别大小、高矮、胖瘦、粗细的能力。
      
      2.运用感官了解各形容词与认知的整合。
      
      3.培养敏锐的观察力,逻辑思维能力和对应概念。
      
      4.促进小肌肉的协调发展及触觉差异的识别。
      
      [操作方法]
      
      1.以拿盒子的方式将教具放至地毯中央,例:粗,细。
      
      2.打开拿盖,将盒盖翻过来放在盒子下面压住。
      
      3.将盒内物品以惯用手取出,散放于工作毯上,将盒子同盖移至右下角,(或身体右侧),取出很粗的放在地毯中央,再找出次粗的放在其上,依次造塔。由细至粗逐一取下散放于工作毯上,取出很粗与很细的做“粗”“细”。*一阶段(命名):“这是粗的,请你摸摸看,这是细的,请你摸摸看”。第二阶段(指认):“请问粗(细)的在哪里?”。第三阶段(发音):“请问这是什么的?”
      
      4.依次由粗到细的顺序放回盒内,盖上盒盖,送回教具柜。
      
      [变化与延伸]
      
      1.利用自然物品及生活用品做排序练习。
      
      2.利用生用品作造型创造游戏。
    责任编辑:admin
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